Le Pôle territorial travaille main dans la main avec les écoles ordinaires pour faciliter l’inclusion des élèves à besoins spécifiques. Cela passe par des échanges réguliers avec les enseignants et les directions, l’observation des pratiques en classe et l’identification des besoins particuliers de chaque établissement. L’objectif est de proposer des solutions concrètes et réalistes pour que chaque élève puisse évoluer dans un environnement scolaire adapté et sécurisant.
Nous aidons les écoles à concevoir des adaptations pédagogiques et matérielles, appelées aménagements raisonnables, qui permettent aux élèves qui ont des difficultés ou des troubles spécifiques de participer pleinement aux activités scolaires. Cela peut inclure l’adaptation du matériel, la réorganisation des temps d’apprentissage, la mise en place de supports personnalisés ou encore des stratégies pédagogiques différenciées pour répondre aux besoins de chaque élève.
Chaque élève ayant des besoins spécifiques bénéficie d’un suivi adapté. Le Pôle territorial observe le déroulement des apprentissages, analyse les besoins et propose des tableaux d’aménagements pour guider les interventions pédagogiques. Le suivi est réalisé en collaboration avec l’équipe éducative, le CPMS, les familles et, si nécessaire, des professionnels externes afin de garantir une prise en charge cohérente et personnalisée.
Pour soutenir les enseignants dans la compréhension et la prise en charge des élèves à besoins spécifiques, le Pôle organise des concertations thématiques. Ces rencontres permettent de partager des connaissances et des bonnes pratiques sur des sujets tels que l’autisme, la dyspraxie, la dysgraphie, les troubles de l’apprentissage ou encore la métacognition. Elles offrent également un espace de réflexion collective pour co-construire des solutions adaptées à chaque classe et chaque situation.
Le Pôle territorial joue un rôle central dans la coordination entre tous les intervenants autour de l’élève : enseignants, direction, parents, CPMS et autres professionnels spécialisés. Cette collaboration garantit une communication fluide et un accompagnement global de l’élève, favorisant sa réussite scolaire, son bien-être et son épanouissement.